怀孕健康网

首页  >  人群  >  幼儿  >  幼儿园内男童遭老师“背摔”,园方:当事老师解聘

幼儿园内男童遭老师“背摔”,园方:当事老师解聘[多图]

ll 2018-8-29 12:57:07 幼儿园男童遭老师背摔 我要评论(0)

  经常听到有幼儿在幼儿园遭受老师虐待的新闻,这些无良的幼师也是屡禁不止,近日在世融嘉城小区北大学园幼儿园,一名幼儿自从升入中班后身上就经常有伤,近日更是被老师背摔后导致额头淤青肿胀,此时查看监控才发现原来老师一直有在虐待孩子,目前当事老师已被解聘,赔偿事宜还在洽谈过程中。

幼儿园内男童遭老师“背摔”,园方:当事老师解聘(1)

  

1、男童遭老师背摔

  华商报讯(记者 杨德合 摄影 陈团结)从幼儿园监控上看到孩子被老师背摔,头脸着地的那一刻,胡女士再也难忍心中的自责,难道一年来孩子身上莫名其妙出现的伤痕都来自老师?她泣不成声告诉了丈夫,随着夫妻俩维权,涉事老师被拘留,教育部门通报了涉事幼儿园。

  >>幼儿园监控

  男童遭女老师“背摔”

  “我和我老公都觉得没有保护好孩子,很愧疚。”昨日上午,说起她发现并证实孩子在幼儿园被老师打的过程,胡女士双手握拳,难以控制自己的情绪。

  胡女士家住在城北凤城三路与朱宏路交会处的世融嘉城小区,在该小区的西门处有一家北大学园幼儿园,胡女士儿子就在这里上学。胡女士说,自从2017年9月进入中班后,孩子几乎每周都会有一两天回家时带着各种奇怪的伤,“有的像是针眼,有的像是烫伤,有的是淤青,还有的是血道子。”胡女士说,每次她都会打电话问老师,老师总说“不知道,需要了解了解”或者“跟小朋友打闹弄得”。由于孩子较为调皮,有时孩子说是老师打的,胡女士也没在意,直到2018年6月29日事发。

  那一天,老师打电话说孩子受伤了,胡女士到幼儿园发现孩子额头淤青肿胀。胡女士提出要看监控,但园方负责人称不便查看,可由其进入监控室拍摄孩子在园内的情况,对方拍出来的视频除了看到孩子趴在幼儿园一名杨老师肩头嬉戏并无别的问题。

  在对方进入室内查看期间,胡女士通过监控室的玻璃墙看到了事发全过程,原来老师坐在地上玩手机,孩子趴在其肩头与其玩耍,老师竟伸手玩起背摔,将孩子头朝下摔在地上,孩子头脸着地,趴在地上哭,老师则若无其事继续玩手机。此时,愤怒的胡女士满眼泪水,她表示要报警,园方负责人一再哀求阻拦,愤怒的胡女士打电话告知老公,由老公报了警。警方赶到后,胡女士被获准进入监控室,再度目睹了孩子被摔的过程。“我有理由推断长期以来孩子身上的伤都是被老师虐待造成的。”

  >>殴打他人

  当事老师被行政拘留5天

  2018年7月3日,胡女士又想起孩子6月20日也出现过额头有伤的情形,遂又一次报案,在公安经开分局凤城路派出所,胡女士从警方调取自幼儿园的监控资料上看到了另一次孩子被摔的经过。就孩子的伤情,胡女士到专业机构做了伤情鉴定,鉴定结果为轻微伤。

  警方经过一个月调查,于8月3日做出了处罚决定。

  昨日,胡女士手中的一份公安经开分局行政处罚决定书显示,违法行为人杨某6月29日在教师带领孩子们做游戏时,胡女士的孩子多次往杨某背上和肩上骑,杨某将其从肩上拉下,紧接着抓住孩子的脚腕将其翻身提起摔倒在地,造成孩子右额头蹭伤;2018年6月20日,杨某在教室打饭时,胡女士孩子围着杨某要其裤腰带,杨某称怕烫伤孩子,遂抓住孩子双手双臂交叉,将其拧倒,造成小朋友左脸轻微划伤。以上这些事实有受害人陈述、违法行为人陈述、监控视频截图指认以及伤情鉴定报告书等证据证实。由此,警方根据相关规定,给予当事老师杨某行政拘留5日的处罚。

  >>当事老师已被解聘>>当事老师已被解聘

  园方称家长可通过诉讼确认责任

  胡女士介绍,她在仔细与孩子交流中了解到,为了惩罚孩子,有老师曾用尖锐物在孩子手背扎出多个伤口,还有老师曾把孩子手臂按在蒸锅上造成烫伤,但这些目前没有其他佐证。这个暑假里,尽管孩子还是调皮捣蛋,“但孩子曾有一次说梦话,喊的声音特别恐惧,说不想被关黑屋子。”胡女士说,目前,孩子身上的伤情已基本痊愈,但最担心的是孩子心灵上受的伤害,“这是无法弥补的。”

  胡女士表示,孩子在医院期间,园方并未承担多少费用。近日,她将此事反映到教育局,相关负责人曾进行协调,要求园方尽快与胡女士协商解决。

  昨日上午,华商报记者尝试电话联系该负责人,但对方关机。在胡女士提供的一段录音中,这名女性负责人称,教育局就此事进行了通报,并取消该幼儿园的评优资格,胡女士提出的众多诉求,需进一步的鉴定或者直接通过法院维权。

  昨日上午,胡女士来到幼儿园拿走了孩子的被褥。胡女士希望园方尽快进行处理。该幼儿园园长说,需胡女士通过诉讼来确认责任,届时园方将依法作出赔偿。园方另一名负责人表示,当事老师杨某已被解聘。

幼儿园内男童遭老师“背摔”,园方:当事老师解聘(2)

  

2、老师教育不听话小朋友

  身为一名幼儿老师,要做的事情实在是多。不能单单只是照顾好每一名小朋友的健康,更要注意照顾每一名小朋友的情绪问题以及心理动向。有些小朋友很乖巧,也很懂事,会很乖的听老师的话,可有不少小朋友太过于淘气,不但不乖不懂事,还非常的任性不听话。小朋友不能斥责更不能打骂,可又不能任由小朋友任性不听话下去。那么,面对不听话的小朋友,幼儿园老师该如何进行正确的教育呢:

  了解小朋友的“弱点”

  小朋友不听话,并不是说那就是个坏孩子,不过是小朋友性格有些任性或者倔强罢了。我在幼儿园解除了不少小朋友,越是那些看起来不听话的小朋友,他们就越是有些“弱点”,比如他们的不听话不过是想引起你的注意,或者有些小小的自卑感造成的。所以在小朋友不听话的时候,你要好好观察小朋友,了解他性格里的弱点,然后再作出相应的措施。

  不要急着训斥或者阻拦小朋友的“任性”

  小朋友再不听话或者任性,也不过是个宝宝,他们不会有大人的思维,或者说没有成年人的那种复杂的想法,不听话是因为他们想达到自己的一个目的,却没有达成,所以小朋友才会表现出不听话来。这时候你要是训斥他,可能他只是暂时的听话,转过身小朋友又会坚持做自己的事情。所以你记得,你可以制止小朋友不听话的行为,但不要急着训斥他。

  抱着小朋友问问他不听话的原因

  就算你知道小朋友不听话的原因,你也不用直接说出来,有时候小朋友会和自己的幼儿园老师玩一些“小计谋”,或者是因为老师忽略小朋友了,或者老师偏心别的小朋友了,或者小朋友想引起别的小朋友的注意,等等,于是他们就会想办法让自己引人注意,然后达到自己的目的。你不用说出来,把小朋友揽在自己怀里,然后问问他为什么要不听话,再把你的分析告诉小朋友,这个时候小朋友一般会低头不语的,这样就说明他已经“服了”,他的目的也达到了,因为他确实引起你的注意了。

  给小朋友的不听话一个“记号”

  这算是给不听话的小朋友的一个小惩罚吧,这样的做法也是为了让小朋友明白,自己的每一个行为,都要自己负责,不管是大人还是小朋友。他不听话犯了小错误,老师可以选择原谅并理解,但不代表他不接受属于那个错误的惩罚。你可以选择给小朋友一个黑色的小星星,然后告诉他,如果表现好,马上换成漂亮颜色的小星星。他可能会表现的不以为然,或者会表现的很忐忑,但不管怎样,他的心里一定会是不安并紧张的,也一定会表现的很乖的。

  表扬很乖的小朋友并奖励

  这也算是一种激将法吧,但注意要适度,不要让不听话的小朋友出现自卑或者叛逆的小心理。观察一下哪个小朋友非常乖很听话,然后拿出一点点小奖品,比如孩子们都喜欢的小礼物,哪怕是一只漂亮的铅笔或者画画笔画画本,奖励给听话的小朋友,告诉大家你还有很多这样的礼物,所有的小朋友都有得到的机会,只要小朋友乖巧听话就可以奖励。这样一来,不听话的小朋友一定会努力表现自己的。

  来一场有趣的听话比赛

  先给小朋友们讲一个故事,比如故事里的人物或者小动物在举行比赛,比赛谁最听话最是乖乖宝宝,然后告诉小朋友,我们也要举行一个这样的比赛,胜利的小朋友会在放学之前得到一朵小红花的奖励,或者其他奖励。然后让小朋友各自扮演他们该扮演的角色,比如小公主啊,小王子,也可以让小朋友安静想一想,自己想扮演什么角色,然后悄悄告诉老师。这样一来,小朋友得到了游戏的乐趣,也会很乖很听话的。

  和家长做些沟通

  我观察了一下,很多小朋友在幼儿园的时候,会非常听话,可一旦回家第二天到幼儿园的前一段时间,会变得很任性不听话。这绝对与家庭的教育有很大关系。在家里的时候,父母过度宠爱孩子,让孩子养成任性的习惯,当回到幼儿园的前一段时间,小朋友会忘记幼儿园的“规矩”,于是出现不听话任性的行为。所以作为幼儿园老师,要告诉架站个,在家里也要恰当的教育小朋友,不要过度的溺爱,最起码让小朋友有自己那个年龄段的自律。

幼儿园内男童遭老师“背摔”,园方:当事老师解聘(3)

  

3、小孩子不听话怎么办

  3岁左右的小宝宝听话的确实不多。主要原因还是家庭教育不当而引起的。作为父母,必须端正心态,重视孩子的家庭教育问题,端正自己的言行,起到身正示范的作用,积极引导,给小孩子一个健康和谐的家庭空间。

  第一步:培养小宝宝规律生活和习惯。从小孩子生活起居开始,父母必须严格要求孩子。起床、睡觉、看电视、吃饭、玩耍等。注重培养孩子规律的生活习惯,规范孩子的行为。

  第二步:拒绝孩子非分要求。3岁左右的小宝宝,由于没有做过系统的教育,家教基本上以溺爱为主,很多小宝宝过分要求特别多,甚至是非常可怕的要求。必须严格执行下去,断然拒绝,这样,小宝宝就会意识到自己的要求是非分的,经过多次拒绝后,潜意识的得到答案就是:再胡闹也没用。

  第三步:引导能够培养小宝宝的健全人格。无论小宝宝遇到神马问题,当他厌烦、沮丧、抓狂、暴躁时,父母不能用尖锐的言语直接回击,更不能用暴力来制止宝宝的行为。必须耐心的做引导和示范,一步一步转变小宝宝的不良情绪。

  第四步:身正示范的作用是潜移默化的。作为父母,不能在孩子面前做出任何过激的行为和言语。必须心态平和,万事考虑对孩子的影响。

  第五步:辩证的看待孩子不听话:辩证的看待孩子不听话这种现象。太听话的孩子没逐渐,太不听话的孩子没规矩,稍微不听话的孩子,没神马问题。作为父母,多关心留意孩子的一举一动。

  注意事项

  针对不同的小孩子,必须要具体分析,不要千篇一律,一种方法不合时宜,必须认真分析原因,逐渐找到问题的症结所在。

幼儿园内男童遭老师“背摔”,园方:当事老师解聘(4)

  幼儿园意外事故频发,一方面是因为幼师不负责任,另一方面就是一些无良素质低下的老师混进了幼师的行业,当幼师本应该是善良的一群小姐姐,有爱心的她们带着小朋友们学习、玩耍,教会他们规矩和学习生活自理技能,但是却让我们祖国的花朵遭受这样的摧残,实在是太令人痛心!

    猜你喜欢

    • 幼儿
    • 男孩
    • 女孩
    • 儿科

    发表评论

    网名(您的评论需要经过审核才能显示) 回复[]取消回复

    提交评论验证码